M-1方案 人文藝術跨域素養培育研究培育研究
計畫主持人：莊敏仁老/音樂學系
計畫特色：
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- 優質教育
- 人文藝術跨域整合博士班
- 學生參與跨領域課程人數成長
計畫目標：
本院業已完成「人文藝術跨域整合博士班」 課程架構規畫，以人文學院原有師資及教學資源為基礎，進行相關課程設計，課程內容涵蓋文學研究、藝術研究、生命哲學、語言研究、社會研究、教育研究等課程，以期培養全方位的人文藝術跨域人才。在博士班的籌備過程中，以辦理藝術跨域講座、人文藝術跨域相關工作坊、藝術走讀等活動，旨在打開學生視野、活化創意，並可思索學生除了在教學及專業能力之外，可能有的多面向發展。
推動策略：
(1) 人文藝術跨域工作坊、講座：本計畫規劃一系列與跨域相關的課程及講座，提供學生、師培生及在線老師跨領域結合的體驗及培養跨域的概念，期待能培育出具有設計跨域結合課程或是跨域創作的能力的學生，跨域工作坊以文史視覺化、台灣茶文化兩個主體，分享不同領域的跨界結合，以及其多元面貌。
(2)辦理國際研討會、跨域分享會。
(3) 藝術走讀活動：強調和落實「走中學」的理念，帶領學員實際踏查，感受地方人文藝術
執行成效：
(一) 辦理跨域工作坊：109-111年共辦理跨域工作坊18場，跨域講座2場，參與學生數達268人次。講座及工作坊提供多元化的學習面向，及培養師培生在教學上運用跨域結合的素養，並藉以提升學生學習興趣。
(二) 109年辦理國際研討會1場：本次研討會參與學生數共162人次、教師數25人次，以「跨領域」為主軸整合社會、藝術、文學，進行「賦能」（empowerment）的探索。同時，在「跨域對話」框架下融入相關議題，包含音樂、文學、區域研究、心理、教育等主題，以「跨學科」探究瞭解各領域的教育、培力與實務對話。
110年辦理跨領域藝術分享會(與臺灣師範大學合辦)1場 。
111年 辦理人文藝術跨域論壇1場。
(三) 辦理藝術走讀2場：踏溯台南-台南學參訪、一日茶人之快育課程及做茶體驗
(四) 文史視覺化工程：產出各系紀錄影片7支。
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成果花絮
人文藝術跨域國際研討會
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人文藝術跨域國際研討會 文化參訪及茶禮展演
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跨領域工作坊 手機攝影工作坊.png)